据悉(🦈)，暨大(🈚)(dà(🕖) )港澳(🕡)(ào )子弟(dì )学(🎵)校(🤱)以(😒)“暨(✴)(jì )大本(bě(🚝)n )色(👡)(sè )、湾区底色、港(gǎ(😐)ng )澳(ào )特(📙)(tè )色(sè )”为(wéi )发展(🤜)(zhǎn )定位，三年来(💗)，构建(🚋)出广(guǎng )州(🤱)、(⤴)东(🏈)莞(wǎ(⤴)n )、佛(fó(✊) )山(shā(🌭)n )“一(🤴)(yī(💴) )门三校(xià(🐊)o )”的建设(🚿)发(🐨)(fā )展新(📜)格局。学校打(dǎ )造具(🐯)有中(zhōng )国(🏪)(guó(🦇) )特色的国(guó )际(⛪)(jì )课(kè )程(📴)体(🎚)系(😆)(xì )，以香(⌚)(xiāng )港(gǎng )课程为核(🐖)(hé )心，以IB理念(niàn )为(😩)指(💗)导，以国民(🌪)教育(🍉)为(🛄)(wéi )基色，融合(🏞)内(🕦)地教育(🚸)精髓(suǐ )，践行从(có(🎂)ng )小学到(👃)升读(dú )大学(xué )的一贯制培(🎐)养(😸)(yǎng )模式(🚉)。学(xué )校(xiào )推(tuī )行(háng )“两(💱)(liǎ(🏹)ng )文三(🚽)语(🏎)”的(de )特色(sè )教(jiāo )学方式(shì )，以英语(yǔ(⛎) )和(♋)(hé )普通话为(wéi )主要授课语言(♍)，同时(shí )开(kāi )设粤(yuè(⛄) )语课程，使用香(xiāng )港(🦃)(gǎng )英(🕤)文(🃏)(wén )教材(📳)(cá(🏥)i )。根据(🉐)香(xiā(✴)ng )港(gǎ(🕰)ng )教(㊙)(jiā(😢)o )育(yù(👱) )局课程架构指(🔉)引，进行(⏲)课(💿)程(chéng )设计，确保有效衔接(jiē )不(🌛)(bú )同(tóng )学习阶(🌾)段(🌗)(duàn )，提(tí(🥅) )供多(🔐)元和专业(yè )的选择(🤓)，以(🗾)配(😙)合(🤒)(hé )学(🕑)(xué(🌼) )生在学业、(🌐)职(㊗)业(⛷)、(🍗)兴(xìng )趣(🔹)的发展需求(🚪)。[展开全部]
